|
|
| קשת רחבה זו של יכולת ביטוי, המתקיימת בתוך עידן טכנולוגי מובהק, מחייבת את הסטודנט ברכישת מיומנויות חברה, פילוסופיה, אתיקה, היסטוריה, כרונולוגיה אומנותית וטכנולוגיות עכשוויות. כלים אלה הם המרכבה עליה יסיע הסטודנט, בבוא היום, את עמדותיו וכישוריו בהוראת המקצוע. המחלקה מצוידת במיטב הציוד העכשווי, כאשר דגש רב מופנה אל טכנולוגיות המחשב והצילום הדיגיטלי המשמשים, גם בצילום, כלי עבודה משמעותי. מיותר לציין שהציוד הצילומי המסורתי (מיטב מצלמות האולפן, פלשים, חדרי חושך: (צבע ושחור-לבן) גם הוא עדכני ואיכותי. |
אסף עברון - מתחת לשמש בדיוק
בתערוכה מציג אסף חתך עבודות מכמה נושאים בהם עסק בשנים האחרונות. המשותף לעבודותיו הוא המבט המוביל מהאסטטיקה של הצילום אל הנרטיב המגולם בעבודות
|
 |
רועי קופר - הרמנויטיקה
בתערוכה בגלריה ע"ש מורל דרפלר יוצגו עבודות של רועי קופר משלוש סדרות: נקרופוליס (עיר המתים), אנסאר (2003), מצבי מלחמה (2006). אוצרת: חנה שביב
|
 |
עלמה שנאור - מתוך 'ריקוד הנייר והרוח'
עונת התערוכות בגלריה לצילום ע"ש מורל דרפלר נפתחת עם תערוכה של האמנית עלמה שנאור. בהמשך השנה יוצגו תערוכות של רועי קופר, אסף עברון וגיא גולדשטיין – בוגר המחלקה לעיצוב גרפי העוסק באמנות בשנים האחרונות. אוצרת הגלריה: חנה שביב.
|
 |
צוות הוראה במחלקה מורכב מאומנים ומאנשי מקצוע מובילים בתחומם. חלק הארי של מרצים הציג ומציג במיטב המוזיאונים בארץ ובעולם וניסיון ההוראה שלו מוכח. למעשה, המחצב האיכותי והמשמעותי ביותר במחלקה הוא צוות ההוראה המשקיע את המיטב, כדי לצייד את בוגרי המחלקה בכלים שיאפשרו את השתלבותם המהירה בתוך הקהילה היוצרת כיוצרים בלע עמדה מגובשת ויכולת להגיע ליחסי גומלין פוריים עם אומנים ומחצבים מתחומי העשייה השונים: ביטוי אישי, פרסום, אופנה, תעשייה ומולטימדיה.
מטרת הלימודים במחלקה הנה להכשיר צלמים ומורים לצילום בעלי יכולת טכנולוגית מעודכנת (צילום קונבנציונלי, דיגיטלי וממוחשב) ובעלי הבנה אסתטית, תרבותית וחברתית. ידע זה יאפשר לצלם להוציא מן הכוח אל הפועל את עמדותיו.
ההכשרה הרב-תחומית, המשלבת לימודי הוראה עם לימודי צילום, תאפשר לבוגרים להשתלב כמורים במגמת הצילום, התקשורת והאומנות במוסדות ההוראה השונים ותהפוך אותם לאנשים תורמים ומובילים בתחום החינוך והתרבות. ההתמחות המקצועית בצילום תאפשר למורה לצילום להשתמש באמצעי הוראה מגוונים, מקוריים ועדכניים ולספק למסגרת החינוכית בה ילמד ידע רב תחומי ועדכני בתחום המולטימדיה והתקשורת.
|
|
